Le 8e Colloque International en Langue Française sur le TDAH réunit des professionnels et professionnelles de pays francophones de différentes spécialités et comporte des interventions qui explorent les différentes dimensions de ce trouble de l’enfance à l’adulte, allant de la génétique, la neurobiologie aux facteurs psychologiques, familiaux et sociétaux.

L’édition 2024 met un accent particulier sur les liens du TDAH avec les addictions, les nouvelles approches, les caractéristiques selon le genre et la transition de l’enfance à l’âge adulte.

QUAND ? Du jeudi 26 au vendredi 27 septembre 2024
OÙ ? Centre International de Conférences – Genève (CICG)

Comité d’organisation: Pr Nader Perroud, Département de psychiatrie des HUG, Pr Kerstin von Plessen et PD Dr Michel Bader, Département de psychiatrie du CHUV, avec la participation du Centre collaborateur de l’OMS pour la formation et la recherche en santé mentale.

Contact et informations: Unite.Tre@hcuge.ch

Plus d’informations

Au plaisir de vous y voir!

Partagez l’invitation!

Dans les dernières années, l’équipe du laboratoire de Dre Caroline Cellard de l’École de psychologie de l’Université Laval a travaillé en collaboration avec le Centre intégré universitaire en santé et services sociaux de la Capitale-Nationale (CIUSSS-CN) pour créer la trousse Cerveau. L’objectif de cette trousse est d’expliquer de façon vulgarisée le fonctionnement neuropsychologique et les répercussions des difficultés neuropsychologiques sur les activités de la vie quotidienne. Elle s’adresse à différents professionnels et des clientèles variées (adolescents, jeunes adultes, membres de l’entourage). Actuellement, la trousse Cerveau inclut quatre volets, disponibles en version PDF.Il y a un volet théorique, expliquant le fonctionnement neuropsychologique et les facteurs de risque et de protection au développement de difficultés neuropsychologiques, ainsi que trois volets cliniques présentant des mises en situation permettant de mieux comprendre les répercussions des difficultés neuropsychologiques sur les activités de la vie quotidienne : une version pour la clientèle adolescente, une version pour la clientèle des jeunes adultes, et une version pour les membres de l’entourage d’une personne présentant des difficultés cognitives.

«Notre équipe a décidé d’intégrer ce travail de vulgarisation en développant une plateforme en ligne : la trousse Cerveau interactive. L’utilisateur du site Web peut donc choisir le contenu qu’il souhaite visualiser en fonction de ses besoins, ce qui rend la plateforme interactive et personnalisée. Une collaboration unique a été mise sur pied avec l’École de design de l’Université Laval. Nous souhaitons ultimement diffuser les connaissances sur ces enjeux et favoriser le dialogue avec les professionnels, les chercheurs, les personnes atteintes de difficultés neuropsychologiques et leurs proches.» Dre Caroline Cellard

https://www.cerveau.psy.ulaval.ca/

La Fondation Philippe Laprise poursuit sa mission et ses projets dynamiques complètement TDAH!

L’année 2023 démarre en force avec la métamorphose de son site Internet et la mise en ligne du tout nouveau programme de formation en ligne, Odyssée TDAH : S’outiller pour mieux intervenir, disponible gratuitement sur son site web, avec le soutien du ministre responsable des Services sociaux, M. Lionel Carmant, et du ministère de la Santé et des Services Sociaux.

Le programme Odyssée TDAH : S’outiller pour mieux intervenir a été créé et réalisé avec la précieuse collaboration bénévole de Dre Annick Vincent, administratrice de la Fondation Philippe Laprise, psychiatre et directrice de la Clinique FOCUS. « Ce nouveau programme de formation est le fruit du travail clinique, d’enseignement et de collaboration avec les médecins, professionnels de la santé et intervenants impliqués auprès des personnes vivant avec le TDAH. L’accès à des programmes de formation et à des outils d’intervention pratiques et de qualité appuie leur démarche et a le potentiel d’aider les personnes vivant avec le TDAH à accéder à des soins et services de meilleure qualité. J’aimerais remercier tous ceux qui se sont impliqués dans ce projet avec générosité et passion, ainsi que chacune des personnes qui contribueront à la portée de ce programme comme outil de formation et d’intervention. », mentionne Dre Annick Vincent.

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Le programme Odyssée TDAH : S’outiller pour mieux intervenir vise à appuyer les intervenants et professionnels de la santé œuvrant auprès des personnes vivant avec le TDAH et leurs proches à chacune des étapes de leur parcours. Il propose plusieurs outils pratiques qui peuvent être partagés autant dans le cadre du perfectionnement professionnel que celui de l’intervention clinique, accompagnés d’une formation de trois heures regroupant de courtes capsules vidéo regroupées en 3 modules:

• Guider pour mieux prendre soin de l’attention;
• Pister les multiples visages du TDAH et ses nombreux impacts et se familiariser avec les démarches permettant d’en clarifier le diagnostic;
• Éclairer les personnes vivant avec le TDAH et leurs proches afin de les orienter parmi les stratégies d’intervention en situant la place de la médication parmi celles-ci.

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La Fondation Philippe Laprise a comme mission de sensibiliser, mobiliser et passer à l’action pour assurer un meilleur avenir aux personnes, petits et grands, du Québec touchées par le Trouble du déficit d’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH). « Mieux appuyer les personnes vivant avec le TDAH et leurs proches implique aussi soutenir les personnes qui les accompagnent. L’accès à de l’information de qualité et validée scientifiquement, au plus grand nombre de personnes possible, a le pouvoir de changer profondément la vie des personnes qui vivent avec le TDAH. », soutient Philippe Laprise.

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Vous êtes intervenant ou professionnel de la santé et souhaitez explorer les stratégies pour mieux accompagner les personnes vivant avec le TDAH au cours de la vie?

Le programme Odyssée TDAH : S’outiller pour mieux intervenir est disponible dans la section FORMATIONS SANTÉ ! L’inscription est gratuite.

(inscrire ici ces titres et mettre les hyperliens)

Découvrir :

• Capsules vidéo
• Programme 
• Document d’accompagnement
• Outils 

Explorez aussi les multiples outils, formations et autres ressources offerts par la Fondation Philipe Laprise et contribuez à soutenir sa mission!

Fidèles au ton et à l’esprit des éditions antérieures, les best sellers écrits par Dre Annick Vincent , Mon cerveau a besoin de lunettes et Mon cerveau à encore besoin de lunettes ont été mis à jour pour mieux répondre aux besoins d’aujourd’hui. L’information scientifique s’appuie toujours sur les données concluantes les plus récentes. Les trucs et les stratégies pour mieux composer avec le TDAH situe la place de la médication et s’accompagnent de conseils de pointe, particulièrement sur des sujets comme le mode de vie et la gestion du temps, l’espace et les émotions, ainsi que la vie scolaire et à la maison. Bonne lecture!

• Mon cerveau a besoin de lunettes
• Mon cerveau a encore besoin de lunettes

La traversée 2021 se termine, 2022 débute!

Merci à tous ceux qui, à leur façon, nous accompagnent au cours de cette odyssée plutôt mouvementée !

Au revoir à ceux qui nous quittent, vous demeurez au sein de nos cœurs et restez nos guides.

Nos regards se tournent vers l’année qui s’amorce.

Que celle-ci nous apporte santé, réconfort, tendresse, résilience, paix et bienveillance.

Que les obstacles permettent aux liens de se tisser.

Que les distances nous rapprochent.

Que les différences incitent au partage.

Que l’obscurité permette de nous émerveiller devant les moments lumineux.

Que le tintamarre quotidien puisse laisser une place à l’attention présente.

Que le dynamisme et l’espoir ponctuent nos pas.

Que, par vents et marées, l’inspiration et la passion gonflent nos voiles et la sagesse nous permette de nous ancrer.

Que les rêves, la curiosité et la créativité défrichent des sentiers vers de nouveaux horizons.

Que le courage nous permette de reconnaître nos vulnérabilités et nos forces.

Que nos larmes puissent arroser les semences que nos sourires font éclore.

Que nos amitiés et nos rires résonnent et que notre tendresse fasse écho à la détresse.

Quoi qu’il arrive, prenons soin de nous, avec coeur et compassion, ensemble!

Essential learning and knowledge for ADHD medical and healthcare professionnals

CADDRA is pleased to announce the launch of ADHDLearn!

ADHDLearn is CADDRA’s brand new learning platform designed to meet the ADHD educational needs of its members and affiliates. The platform includes a searchable version of the Canadian ADHD Practice Guidelines, 4.1 Edition, 2020, accredited courses and education, past conference recordings, researcher spotlights, a multidisciplinary discussion forum and more. Members get free access to all features.

To access the platform simply go to adhdlearn.caddra.ca and select ‘Sign in’ at the top right-hand side of the home page (see image above). You will then be prompted to sign in using your CADDRA member credentials. Non-members can choose to create a guest log in.

Notes:

• The French version of ADHDLearn is under development.
• adhdlearn.caddra.ca will replace adhdlearning.caddra. ca.
• Please direct any questions about ADHDLearn to: stacey.espinet@caddra.ca.

La CADDRA est heureuse d’annoncer le lancement de ADHDLearn!

ADHDLearn est la toute nouvelle plateforme d’apprentissage conçue pour combler les besoins éducatifs en TDAH de ses membres et associés. La plateforme inclut une version à consulter des Lignes directrices canadiennes sur le TDAH, édition 4.1, 2020, des cours et des formations accrédités, des enregistrements de la dernière conférence, un forum de discussion multidisciplinaire et plus. Les membres ont un accès gratuit à toutes les fonctions.

Pour accéder à la plateforme, rendez-vous simplement au adhdlearn.caddra.ca/ et sélectionnez « Sign in » en haut à droite de la page d’accueil (voir l’image ci-dessus). On vous demandera ensuite de vous connecter avec votre identifiant de membre de la CADDRA. Les non-membres peuvent choisir de créer un identifiant d’invité.

Notes :

• La version française de ADHDLearn est en développement.
• adhdlearn.caddra.ca remplacera adhdlearning.caddra. ca.
• Veuillez envoyer vos questions à propos de ADHDLearn à: stacey.espinet@caddra.ca.

L’Université Laval offre de nouveau sa formation en ligne gratuite et accessible à tous (MOOC) sur le trouble du déficit de l’attention/hyperactivité (TDAH).

À l’école ou à la maison!
Faites partie de la prochaine cohorte! Une occasion unique de faire un tour d’horizon du TDAH, fondé sur la littérature scientifique récente, afin de vous permettre de mieux comprendre ses manifestations et d’explorer des stratégies concrètes afin de soutenir les jeunes présentant un TDAH dans leur développement et leurs apprentissages, que ce soit à l’école ou à la maison.

Que vous ayez déjà suivi la formation ou non, cette troisième édition vous offre une occasion d’apprentissage améliorée, unique et surtout, gratuite!
Plusieurs nouveautés ont été ajoutées, permettant de rendre le contenu encore plus explicite et accessible!

Durée : 8 semaines, du 21 février au 22 avril 2022
Investissement de temps de 2 à 3h/semaine.

Deux parcours distincts sont offerts :

Pour les parents des jeunes âgés de 5 à 17 ans qui présentent un TDAH

Le point sur le TDAH : Comprendre et s’outiller pour mieux accompagner nos jeunes à la maison
S’inscrire au parcours dédié aux parents

Pour le personnel éducatif intervenant auprès de ces élèves

Le point sur le TDAH: Comprendre, soutenir et accompagner les jeunes en milieu éducatif
S’inscrire au parcours dédié au personnel éducatif

Document d’accompagnement

(numéro spécial de La Foucade, juin 2019)

Lien vers le document:https://ordrepsed.qc.ca/wp-content/uploads/2022/03/Foucadev_19n2_juin2019.pdf 

Colloque international de langue française sur le TDAH
Montpellier, France
23 et 24 juin 2022

Informations à venir!
Contact: Mme Pohl afree@orange.fr

MIEUX APPRENDRE, TDAH ou pas !
SANSCARTIER A. (2021) :100 milliards de neurones. Le livre qui t’apprend à mieux apprendre. Québec: Éditions midi trente.
«Un outil incontournable à mettre dans sa trousse pour soutenir les apprentissages, TDAH ou pas!»
Lien : https://www.miditrente.ca/fr/produit/100-milliards-de-neurones

Accompagner son enfant sur la route du TDAH
DE COSTER P. (2021) : TDA/H :Aider mon enfant à développer son plein potentiel. Bruxelles: Madarga
«Carte et boussole pour les familles touchées par le TDAH!»
Lien : https://www.editionsmardaga.com/products/tdah

EXPLORER le monde du TDAH en France
CACI H., SAMITIER M.P. (2021) :Toi, moi et le trouble du déficit de l’attention avec hyperactivité : Vivre et comprendre le TDAH. Paris : Flammarion
«Un trésor d’informations scientifiques, offrant un éclairage particulier sur le parcours des personnes vivant avec le TDAH en France.»
Lien : https://editions.flammarion.com/toi-moi-et-le-trouble-du-deficit-de-lattention-avec-hyperactivite/9782080243683