Questionnaires TDAH
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Outils d’évaluation et de suivi
NOTE : Tous les documents présentés ici sont gracieusement offerts par leurs auteurs. Il n’y a pas de frais exigés pour les compléter. Veuillez noter que ces questionnaires et autres outils sont spécialement construits pour être utilisés par des professionnels dont les compétences leur permettent d’en faire l’analyse.
ATTENTION! Aucun questionnaire ne permet à lui seul de faire un diagnostic. Ces outils facilitent la cueillette d’informations et orientent ensuite la démarche pour cibler les problématiques et les interventions possibles. Il est essentiel que le processus d’évaluation soit fait par un professionnel compétent qui connait bien le TDAH, car plusieurs problématiques peuvent en mimer les symptômes ou y être associées. Au Québec, vous pouvez vous référer à la loi 21 concernant les types de professionnels de la santé autorisés pour les processus d’évaluation et d’intervention.
Dans certains cas, votre médecin pourrait demander une évaluation en psychologie, en neuropsychologie, en orthophonie ou en ergothérapie. Ceci est particulièrement important si un trouble d’apprentissage, une problématique psychologique, un trouble du langage ou une dyspraxie est évoqué.
Les lignes de pratique en TDAH de CADDRA offre une trousse d’outils d’évaluation et de suivi pour le TDAH: Trousse d’évaluation TDAH de CADDRA.
L’équipe de la Clinique FOCUS où travaille Dr Vincent a regroupé plusieurs outils de cueillette d’information sous forme de portfolios d’évaluation dont le contenu varie selon l’âge.
- Portfolio FOCUS – Observation de la garderie (disponible en français seulement)
- Portfolio FOCUS – Observation de l’école (disponible en français seulement)
- Portfolio FOCUS – Enfant et Adolescent (disponible en français seulement)
- Portfolio FOCUS – Adulte (disponible en français seulement)
- Portfolio FOCUS – Répertoire des impacts fonctionnels (RIF) (disponible en français seulement)
- Portfolio FOCUS – Questionnaire sur les Impacts Académiques et Stratégies Adaptatives pour les étudiants avec TDAH
Démarche suggérée
- Sélectionner le portfolio approprié pour l’âge et la situation de la personne qui consulte.
- Télécharger les documents et les imprimer si besoin.
- Lire attentivement les instructions.
- Compléter puis faire parvenir chacun des documents en un seul envoi au professionnel qui vous les a demandés selon la procédure qui vous a été indiquée.
DIVA 5.0
Dr Sandra Kooij et son équipe ont produit un excellent outil d’évaluation clinique du TDAH chez l’adulte: DIVA 5.0. (guide d’entretien clinique structuré pour les professionnels disponible en plusieurs langues, dont le français).
Questionnaire TDAH Wender-Utah
Cette échelle clinique a été produite et rendue disponible à tous par l’American Psychiatric Publishing. Dr Angelo Fallu détient les droits de la version française de cet outil et nous permet de l’inclure sur ce site. Ce questionnaire doit être utilisé dans sa version intégrale et à des fins non commerciales.
Questionnaires du Dr Pierre-Claude Poulin
Outils de cueillette d’information clinique pour l’évaluation et le suivi du TDAH développés par le pédiatre Dr Pierre-Claude Poulin qui nous autorise à les partager sur ce site:
Identidys
Outil d’aide au dépistage des troubles DYS.
- Développé par monsieur Jérôme BIANCHI, neuropsychologue, et son équipe (Nice, France).
- Peut être rempli par les parents
- Disponible en ligne, gratuit et utilisable par tous les acteurs médicaux, paramédicaux et éducatifs gravitant autour des enfants en difficultés.
- Regroupe l’évaluation de 5 sphères comprenant l’attention-l’impulsivité-l’hyperactivité, le langage oral, le langage écrit, les capacités visuo-praxiques et les fonctions exécutives.
- Manuel d’utilisation téléchargeable, expliquant son utilisation et proposant aux utilisateurs, et selon le type de difficultés repérées, une liste d’adaptations scolaires à mettre en place avant la pose du diagnostic mais a également pour vocation d’orienter les personnes vers les professionnels adaptés selon le type de difficultés repérées (contexte Français).
Normes pour les enfants (France) de l’âge de 7 ans à 14 ans. Document expliquant le travail statistique réalisé disponible.
Strengths and Difficulties Questionnaire
Questionnaire comportemental bref pour les 3- à 16 ans, disponible en plusieurs langues et versions selon les besoins de la clinique et de la recherche.